BLOG EDUCATIVO CONSTRUIDO DE MANERA ESPECIAL PARA LOS DOCTORANTES DEL PROGRAMA "DOCTORADO EN PEDAGOGÍA", GRUPO 1 DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL NOROESTE, S.C.
CONSIDERO QUE SIRKEN ROBINSON ES UNA PERSONA ESPECIAL, Y COMO MENCIONA LOS DOCENTES TENEMOS UNA TAREA MUY IMPORTANTE AYUDAR EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS, AHORA COMO FACILITADORES SIN OLVIDAR QUE LA MOTIVACIÓN Y LA COMPRENSIÓN ES UNA PARTE MUY IMPORTANTE PORQUE COMO EL MENCIONA ¡CUÁNTAS ALAS NO HEMOS CORTADO!. ES TIEMPO DE REFLEXIÓN Y SUPERACIÓN PERSONAL Y ACADÉMICA.
De acuerdo con Robinson los maestros universitarios enfocan todo su mundo en sus conocimientos dejando de lado muchos aspectos como la comprensión hacía sus alumnos, el rreglo personal, la diversión entre otros, desafortunadamente en la sociedad actual cada vez es más exigente el nivel de estudios para obtener un puesto en cualquier actividad de la vida pero lo importante es que podamos llegar a hacer lo que nos gusta y el beneficio economico y la satisfacción del deber cumplido llegarán por añadidura.
Considero a la multimedia de audio y video como una gran herramienta didáctica, ya que permite llegar al alumno mediante sus sentidos de la vista y oído. Incluso existen autores que afirman que se llegan a activar algún otro sentido adicional debido a lo que se logra transmitir mediante el audio y el video.
Comentario sobre el video presentado:
Creo que es importante que dentro de nuestra labor docente, no perdamos de vista que nuestros alumnos son personas que sienten, que tienen emociones, que tienen deseos, etc., ya que debemos terner concienta que somos parte de su formación integral. Y debemos tener la capacidad de detectar las habilidades que caracterízan a cada uno de ellos con el fin de explotarlas para que logren su mejor y mayor desarrollo.
La herramienta de video y audio mejoran la fijación de conceptos en el alumno , con respecto a métodos tradicionales permitiendo la comunicación , expresión y creatividad del grupo ,fomentando el conocimiento mutuo y la integración del mismo así como también nos sirve de apoyo para cursos , talleres y seminarios.
El video me parecio muy interesante ya que en el señala lo importante que es el papel del docente para provocar un verdadero aprendizaje en sus alumnos, essto depende de la forma de enseñanza que implemente este mismo y sobre todo de las estrategias innovadores que implemente, las cuales deben de ser acordes a las necesidades de sus educandos.
PARTE I En el video “Las escuelas matan la creatividad”, Sir Ken Robinson es claro al puntualizar tres temas importantes a considerar en el escenario de la educación: 1. La creatividad humana tanto como por su variedad como por su alcance.
2. El futuro incierto que siempre nos depara
3. La capacidad extraordinaria de innovación de los niños
Y afirma que los niños van perdiendo su creatividad desde la escuela misma en su etapa básica, argumenta que los niños son creativos por naturaleza, se arriesgan sin miedos, sin temor a equivocarse, si no saben hacer algo, lo intentan, no tienen miedo a estar equivocados.
PARTE II Los Sistemas Educativos a nivel Mundial han estigmatizado los resultados, promoviendo una cultura de no equivocarse, dado esta sociedad no perdona errores, y que en su vida profesional cometer errores puede provocar muertes, catástrofes, pérdidas económicas o en el mejor de los casos perder su empleo, generando en ellos paulatinamente un temor a equivocarse, eliminando con ello poco a poco su creatividad, generando en ellos una predisposición al temor a equivocarse dejando con ello de lada la iniciativa de salir con algo original de innovar dado que se corre el riesgo de fracasar en cualquier intento de búsqueda de cambio, dejan de arriesgarse porque lo peor es equivocarse.
PARTE III Hoy los sistemas educativos se preocupan de promover el desarrollo de habilidades académicas, haciendo de lado el desarrollo de otras habilidades, dejando de potenciar otro tipo de inteligencias (teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner), negándoles desde la infancia la posibilidad de promover habilidades artísticas y culturales necesarias para una educación integral.
No debemos olvidar que la inteligencia es diversa, dinámica (interactiva) y única y que habrá niños que necesitan moverse para pensar, otros bailar, platicar o quizás hacer varias cosas a la vez, apoyémoslos también en actividades que de niños le gustan ser como bailar, cantar, etc. No matemos su creatividad, dejemos de estigmatizar en la etapa básica a equivocarse.
creo que es importante lo que se señala en cuanto al sistema educativo como ha formado a los ciudadanos ha no reflexionar ilimitadamente, el cual ha obstruido a pootencializar la creatividad en nuesta poblacion, ya que tenemos la capacidad de solucionar problemas, el cual la creatividad es unos de los elementos claves para ello. por tanto cabe destacar que en mi labor como docente debo potencializar esta área en mis alumnos mediante diversas estrategias y actividades en las clases de tal manera que ellos sean reflexivos y criticos ante diversas problematicas para solucionar la misma.
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ResponderEliminarCONSIDERO QUE SIRKEN ROBINSON ES UNA PERSONA ESPECIAL, Y COMO MENCIONA LOS DOCENTES TENEMOS UNA TAREA MUY IMPORTANTE AYUDAR EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS, AHORA COMO FACILITADORES SIN OLVIDAR QUE LA MOTIVACIÓN Y LA COMPRENSIÓN ES UNA PARTE MUY IMPORTANTE PORQUE COMO EL MENCIONA ¡CUÁNTAS ALAS NO HEMOS CORTADO!. ES TIEMPO DE REFLEXIÓN Y SUPERACIÓN PERSONAL Y ACADÉMICA.
ResponderEliminarDe acuerdo con Robinson los maestros universitarios enfocan todo su mundo en sus conocimientos dejando de lado muchos aspectos como la comprensión hacía sus alumnos, el rreglo personal, la diversión entre otros, desafortunadamente en la sociedad actual cada vez es más exigente el nivel de estudios para obtener un puesto en cualquier actividad de la vida pero lo importante es que podamos llegar a hacer lo que nos gusta y el beneficio economico y la satisfacción del deber cumplido llegarán por añadidura.
ResponderEliminarComentario sobre la herramienta didáctica:
ResponderEliminarConsidero a la multimedia de audio y video como una gran herramienta didáctica, ya que permite llegar al alumno mediante sus sentidos de la vista y oído. Incluso existen autores que afirman que se llegan a activar algún otro sentido adicional debido a lo que se logra transmitir mediante el audio y el video.
Comentario sobre el video presentado:
Creo que es importante que dentro de nuestra labor docente, no perdamos de vista que nuestros alumnos son personas que sienten, que tienen emociones, que tienen deseos, etc., ya que debemos terner concienta que somos parte de su formación integral. Y debemos tener la capacidad de detectar las habilidades que caracterízan a cada uno de ellos con el fin de explotarlas para que logren su mejor y mayor desarrollo.
La herramienta de video y audio mejoran la fijación de conceptos en el alumno , con respecto a métodos tradicionales permitiendo la comunicación , expresión y creatividad del grupo ,fomentando el conocimiento mutuo y la integración del mismo así como también nos sirve de apoyo para cursos , talleres y seminarios.
ResponderEliminarEl video me parecio muy interesante ya que en el señala lo importante que es el papel del docente para provocar un verdadero aprendizaje en sus alumnos, essto depende de la forma de enseñanza que implemente este mismo y sobre todo de las estrategias innovadores que implemente, las cuales deben de ser acordes a las necesidades de sus educandos.
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ResponderEliminarPARTE I
ResponderEliminarEn el video “Las escuelas matan la creatividad”, Sir Ken Robinson es claro al puntualizar tres temas importantes a considerar en el escenario de la educación:
1. La creatividad humana tanto como por su variedad como por su alcance.
2. El futuro incierto que siempre nos depara
3. La capacidad extraordinaria de innovación de los niños
Y afirma que los niños van perdiendo su creatividad desde la escuela misma en su etapa básica, argumenta que los niños son creativos por naturaleza, se arriesgan sin miedos, sin temor a equivocarse, si no saben hacer algo, lo intentan, no tienen miedo a estar equivocados.
PARTE II
ResponderEliminarLos Sistemas Educativos a nivel Mundial han estigmatizado los resultados, promoviendo una cultura de no equivocarse, dado esta sociedad no perdona errores, y que en su vida profesional cometer errores puede provocar muertes, catástrofes, pérdidas económicas o en el mejor de los casos perder su empleo, generando en ellos paulatinamente un temor a equivocarse, eliminando con ello poco a poco su creatividad, generando en ellos una predisposición al temor a equivocarse dejando con ello de lada la iniciativa de salir con algo original de innovar dado que se corre el riesgo de fracasar en cualquier intento de búsqueda de cambio, dejan de arriesgarse porque lo peor es equivocarse.
PARTE III
ResponderEliminarHoy los sistemas educativos se preocupan de promover el desarrollo de habilidades académicas, haciendo de lado el desarrollo de otras habilidades, dejando de potenciar otro tipo de inteligencias (teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner), negándoles desde la infancia la posibilidad de promover habilidades artísticas y culturales necesarias para una educación integral.
No debemos olvidar que la inteligencia es diversa, dinámica (interactiva) y única y que habrá niños que necesitan moverse para pensar, otros bailar, platicar o quizás hacer varias cosas a la vez, apoyémoslos también en actividades que de niños le gustan ser como bailar, cantar, etc. No matemos su creatividad, dejemos de estigmatizar en la etapa básica a equivocarse.
SOLO EN PARTES PUDE ACCESAR MIS COMENTARIOS
ResponderEliminarcreo que es importante lo que se señala en cuanto al sistema educativo como ha formado a los ciudadanos ha no reflexionar ilimitadamente, el cual ha obstruido a pootencializar la creatividad en nuesta poblacion, ya que tenemos la capacidad de solucionar problemas, el cual la creatividad es unos de los elementos claves para ello. por tanto cabe destacar que en mi labor como docente debo potencializar esta área en mis alumnos mediante diversas estrategias y actividades en las clases de tal manera que ellos sean reflexivos y criticos ante diversas problematicas para solucionar la misma.
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